Foto de Andrea Piacquadio
O letramento digital é um termo usado na educação que se refere à habilidade de utilizar as tecnologias para encontrar, avaliar, criar e comunicar informações que exigem competências cognitivas e técnicas. De maneira simples, é a capacidade de utilizar os meios digitais como dispositivo comunicacional para educação, trabalho e entretenimento.
No português, a palavra “letramento” está ligada à alfabetização, ao desenvolvimento de leitura e interpretação de um indivíduo. Porém, quando se fala do letramento digital, o conceito abrange muito mais a leitura online. Ele se refere a adaptação, uso e aplicação dos meios digitais.
Segundo a estudiosa Hiller Spires, professora de letramento e tecnologia na Universidade Estadual da Califórnia, o letramento digital pode ser dividido em três tipos diferentes: o de consumir e encontrar conteúdos digitais; criar conteúdos digitais; e comunicar ou partilhar esses conteúdos.
A multimodalidade é um aspecto muito forte do ambiente digital. Isso significa que, apesar de existirem literaturas semelhantes às da vida real — textos que não se mexem e é necessário apenas virar a página para ler —, existe também uma variedade gigantesca de produtos de hipermídia que garantem a cada leitor uma experiência diferente.
Em um PDF normal a pessoa pode simplesmente abrir o documento e ir passando as páginas para fazer a leitura. Porém, em um texto de hipermídia é possível clicar em hiperlinks para outras informações, ver vídeos e imagens, ouvir áudios e até mesmo interagir com infográficos.
É essencial que o leitor tenha o letramento digital necessário para saber processar essas informações. Para que então ele escolha onde clicar primeiro, e se prefere ler o texto ou ouvir o podcast.
Além disso, saber encontrar esse conteúdo também é um elemento chave para o letramento digital. Procurar informações em buscadores online é apenas o primeiro passo para a busca deste material, o indivíduo pode desenvolver a habilidade de pesquisar em bases de dados, em redes sociais e em aplicativos.
Outro tipo de letramento digital é a criação de conteúdo, isso inclui saber escrever em formatos como e-mail, blogs, postagens em redes sociais e em outros tipos de meio de comunicação, como podcasts e vídeos.
Esse letramento digital oferece um tipo de poder social para aqueles que fazem o uso da internet. Afinal, eles têm a capacidade de informar e se comunicar com outros indivíduos através do conteúdo compartilhado.
Desta forma, criar esse material criativo e colaborativo envolve experimentação e tomada de riscos. A criação de conteúdo digital traz consigo bem mais riscos que o conteúdo impresso, já que pode ser compartilhado com muito mais pessoas e ter uma resposta global.
Ao contrário da escrita normal, a escrita digital é feita para a comunicação com os outros, sendo participativa, colaborativa e fácil de usar. Ou seja, através do letramento digital o indivíduo consegue participar ativamente da sociedade civil, contribuindo com informações e funções comunitárias.
Porém, esse ponto não é de todo positivo. Como qualquer pessoa na internet pode escrever e informar a qualquer momento, a probabilidade do surgimento de falsas informações e a repercussão de atitudes negativas pode contribuir para o embate social, a segurança, reputação e a privacidade de um indivíduo.
É aí que entra o letramento digital. Ter conhecimento sobre a credibilidade daquilo que você escreve e consome é essencial para o aprendizado midiático e digital. Através do letramento uma pessoa pode aprender que antes de acreditar em uma informação, ela deve primeiro checar as fontes e os intuitos daquele que está informando. Assim, se torna mais protegida de dados incorretos e as tais “fake news”.
Com o avanço tecnológico, e a inserção dos jovens no mundo digital, a distância dos estudantes e dos professores quando se fala de letramento digital é perceptível. Já existem estudos que apontam que, devido a faixa etária média dos educadores — mais de 38 anos —, eles têm menos conhecimento sobre o uso das tecnologias que seus alunos.
Fazer a inserção de professores no mundo digital é um dos primeiros passos para uma educação mais didática. As tarefas escolares podem ser facilitadas por aplicativos e ferramentas educacionais, trazendo dinamismo para a transmissão de conhecimento.
Os estudantes também devem ser incluídos no processo de letramento digital, principalmente aqueles de baixa renda — que costumam ter menos acesso à tecnologia recente. Para que assim cresçam como adultos letrados tecnologicamente e estejam mais integrados no ensinamento.
O avanço tecnológico tornou o meio digital parte dos pequenos detalhes da vida humana. É possível acessar cardápios através de QR Codes e até mesmo fazer transações bancárias em segundos. Por isso, o letramento digital é imprescindível para que as pessoas vivam em sociedade, mas não só isso, para que elas tenham maiores oportunidades de trabalho.
Oferecer letramento digital para crianças, jovens e adultos também é gerar empregos e abrir caminho para a realização de sonhos. Ter conhecimento digital tem sido um diferencial no currículo desde que a tecnologia ganhou espaço na vida das pessoas.
Desenvolver habilidades digitais durante a infância facilita o letramento digital das pessoas. Porém, alguns idosos encontram certa dificuldade em se conectar com a tecnologia. Afinal, a grande maioria não teve acesso a esse aprendizado quando ainda eram jovens, o que dificulta sua relação com o meio digital.
Através de cursos de letramento digital para pessoas idosas, essa população consegue se adaptar o máximo possível aos avanços tecnológicos. Desta forma, não ficam para trás quando se trata do uso de redes sociais, aplicativos de banco e buscadores inteligentes. A inclusão desses indivíduos aprimora a sua relação com as novas gerações.
Para ser eficaz a longo prazo, o letramento digital deve começar na infância e seguir durante toda a vida — já que sempre existem novas tecnologias surgindo. Desta maneira, professores podem trabalhar com seus alunos o uso de meios digitais, como aplicativos organizacionais, de apresentação ou de pesquisa.
Mas para além do ensino de crianças, pessoas mais velhas também devem ter acesso a esse tipo de educação. Através do ensino focado em pessoas de idade avançada e leigas no assunto, é que se alcança o objetivo de tornar o letramento digital acessível para todos aqueles que tiverem interesse.
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